CLASE INTRODUCTORIA

Clase Introductoria

Uno de los objetivos del curso es pulir el discernimiento a través del estudio de la Biblia según diferentes tradiciones y metodologías, para poder orientarnos en cómo vivir el día a día; cómo llevar la Palabra desde el Libro a mi vida

1. Combinaremos abordajes confesionales con lecturas según el método histórico crítico. Ejemplo de método histórico crítico: la interpretación del sentido del libro de Ester como argumentación a favor de la tribu de Benjamín. ¿La lectura crítica puede enriquecer la lectura confesional? Entiéndase confesional como la lectura orante de la Palabra (no es un estudio solamente académico). La Verdad Dinámica de la Torá Judy Klitsner
2. Una Revelación Participativa en el Contexto de algunos pensadores y escritos judíos: Heschel, Maharal, Rosenzweig y el Zohar. Prof. Rabino Alexander Even-Chen
3. El problema de la traducción de la Biblia (consonantes sin vocales.) La tradición interpretativa judía. los signos de cantilación (Plescoff)  Rabí Akiva podía derivar montones de leyes del taguin, las diminutas coronas decorativas que se encuentran sobre ciertas letras de la Torá. Guemará en Menajot (29b). ¿Qué nos enseñan los antiguos rollos egipcios de papiro sobre cómo se formó el canon de la Biblia? (David M. Carr, en ThT.) (Dr. Monika Amsler) El Rollo de la Torá: Cómo el Proceso de Copia se Volvió Sagrado. (Prof. Emanuel Tov) Nunca hubo una sola versión de la Biblia Prof. Carol A. Newsom 
4. Porqué la secuencia de libros en la Biblia, el orden en que están Ejemplo: ¿por qué génesis antes del Deuteronomio? Bibliografía: Mark Zvi Brettler; Rashi en Mkr Gdl.